👩：👦 下週要期末考，你開始複習了功課了嗎？
👦：我已經在複習了，妳沒看到我桌上的參考書喔…
👩：我當然看到你書桌上的參考書，整個房間都要變豬窩了，地板、床上一堆攤開來的書、考券、講義，所以才問你，你在幹嘛？
👦：媽，拜託，妳千萬不要去動我的書，我放怎樣就怎樣，那些都是我現在正在複習的，等我考完我再收。
👩：你的桌上亂七八糟，參考書到處亂放，你這樣可以知道每一科複習到哪兒了嗎？
👦：考前複習，我有我的讀書複習方法，拜託妳，千萬千萬不要去動我的書，我翻開的，絕對不可以幫我合起來，妳動了，我就不知道我唸到哪裡，整個要重來了。
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你家的孩子「學習」時，是否讓人有「雜亂感」。
學齡前的孩子同時拿出5、6樣玩具，每樣都玩一下、摸一下，大人覺得，遊戲空間被搞的很混亂，而孩子則是穿梭在這些玩具之間，玩的開心又自在。
學齡後，孩子用自己的節奏學習，寫作業、念書，常常是這科寫1頁、那科看2頁，桌上放了一堆課本、作業，家長則因掌握不到孩子每科的學習進度而焦慮…
其實這種類型的孩子，是很棒的整合專家，因為他們能同時做很多事，會從中找出相關的蛛絲馬跡，再將這些微小的線索整合成他自己的一套觀點，進而提出不同的看法與理論，成為跨界整合不可或缺的優質人才。
~~~不 做 不 會 怎 麼 樣 ❤️ 做 了 會 很 不 一 樣~~~
