我們常常會觀察到孩子沒耐性，或是對於某項功課想敷衍了事，因此我們會覺得孩子這樣的行為不可取。
但我們是否觀察過自己，什麼時候會沒耐性，或是對於什麼樣的工作項目，會很想隨便交差了事？
其實孩子跟我們一樣，對於「有趣」、「有認同感的事」，就會願意花時間、花力氣去執行、去完成。
「有趣」比較好理解，有人認為看漫畫、看小說有趣，有人覺得打電動有趣，有人喜歡逛街血拚，不管哪一種，只要是自己覺得有趣，就會有動力做，而且可以廢寢忘食。
那「認同感」又是什麼？不同性格特質的人面對「認同感」做出的反應會一樣嗎？
以「認知」為性格特質的人，「是否認同」會是願不願意投入、願不願意執行與合作的關鍵。這裡所說的「認同」可以是對人、可以是對環境上的認同。認同了才有接下來的行為動能，如果不認同，能拖就拖、能閃就閃、能不做最好。
因此，要讓認知型的人投入做一件事，先取得他的「認同」會是成功的開始。
以「模仿」為性格特質的人，習慣先觀察團體氛圍，再做出對符合團體期待的對應行為，就算與原本自己的想法不同，也會把自己的想法放一旁，先配合再說。模仿型的人，會把自己是否認同放在次要位置，先符合團體期待會是他優先考量的重點，所以要讓模仿型的人行動，就是把他放在一個認真、積極的環境中，他就會因為團體認同的需求而產生動能。
以「逆思」為性格特質的人，喜歡與眾不同，所以太一般、普通的事情，很難激發他投入的動能，有挑戰性、與眾不同的事才會激發他的認同感。
以「開放」為性格特質的人，看到什麼都有興趣試一下，但這個試一下不表示他認同喔！只是基於好玩，玩一下而已，只要一開始覺得無趣，他就會放下不玩了。所以要跟開放型的人討論認同前，要先幫他訂好目標，並且討論可行做法，定期檢核成果，常常鼓勵與回饋，才能產生正向動能。
你自己是那一型的人呢？你身邊的家人、朋友又是那一型？ 還是感覺都有一點呢？
~~~不 做 不 會 怎 麼 樣 ❤️ 做 了 會 很 不 一 樣~~~
