今年(2021年)因應疫情，從5/19進入全國停課、開始居家生活，
不知不覺，居家的時間已經過了3個多月，
再過一週，孩子們就要回學校上課了。
在家防疫的期間，你是否留意過，
平時被安親班、才藝班、暑期夏令營等…活動塞的滿滿的孩子，只能在家的這段時間，都做了些什麼？
是電動、手遊玩不停，整天在沙發、床上追劇、滑社交軟體；
還是有系統有紀律的安排學習計畫與休閒娛樂時間，並且依照計畫按表完成？
我們都希望，我們的孩子是懂得自己安排學習計畫的那一型，
但事實讓我們了解，大部分的孩子是屬於耍廢放空的那一型。
能自我安排學習計畫的孩子，是天生學習高手嗎？
而放空耍廢的孩子，真的不思進取嗎？還是不會或不知道，如何安排學習計畫？
先聊聊能安排學習計畫的孩子好了：
能自己安排學習計畫的，通常是年紀比較大的孩子，只有少數很自律，很有想法的孩子是從小自發學習的，大部分具備這樣能力的孩子，通常是經過引導、訓練或是觀察同儕而學會這樣的能力。
其實在家耍廢放空的孩子，因為過去一整天忙碌的課程結束後，回到家的日常就是放鬆休息，打電動、追劇，不是心裡不在乎、不緊張學習這件事，而是平常生活作息都是被安排好的，每個場域有每個場域該做的事，他們只是依據停課前的生活慣性在運作，家就是放鬆、休息、做自己的地方，只是這次放鬆的時間，不是一個晚上或周末六日，而是整整3個月。
平常沒有自我學習規畫的習慣，而是以一種空間一種用途在運作，碰上疫情突然要24小時，且長達3個月的時間待在家，孩子理智、情緒來不及轉換成，單一空間需要同時處理多種不同工作項目的狀態，自然也只是「表現出本來的樣子」罷了。
(身為大人的我們，回到家後，不也是如此嗎？)
所以我們只能接受孩子在疫情前的學習模式，無法改善嗎？
因為疫情的關係，身為家長的各位，一定發現，孩子有沒有規劃能力並自學很重要，但孩子的自學能力有可能「一夜更新，自己設定完成」嗎？
相信我們都明白，這不是電腦、手機系統軟體更新，可以一鍵按下就搞定的事，那要讓孩子自學、自我管理，可以怎麼做呢？
41老師分享幾點可以提升自學、自我管理能力的方法，供大家參考喔~~~
1. 訂出每日計畫：有具體的目標，才會有執行的動力。
2. 視覺化：有憑有據的寫下來、放在明顯的位置，才有提醒效果，請不要考驗自己與孩子的記憶力。
3. 定期檢核：將檢核標準定義清楚，檢討時才不會模擬兩可、並討論出具體改善方案。(例如：每天要背2個英文單字，如果無法順利達成，原因是什麼、可以怎改善？)
4. 環境準備：前面有提到，我們的大腦會依據環境狀態、做出對應的習慣與動作，如果未來在家學習這件事是常態，在家裡建構一個適合學習的空間或位置是很重要的，不一定是書房這樣的獨立空間，選出一把固定的椅子也是可以的。
5. 閱讀、理解訓練：從孩子的各科課本，可以明顯感受閱讀理解的重要性，但到底要怎麼訓練孩子的閱讀理解力呢？多讀就好嗎？
41老師用心智繪圖(本文附圖)，整理了幾個閱讀理解的練習重點，大家可以參考喔~
最後的最後，提醒各位爸爸媽媽，訓練一開始的時候，請帶著孩子一起規劃、討論+執行，而不是把資料拿給孩子，要求他們自己完成。
部分孩子透過討論，就能回饋想法，開始執行；
但更多的孩子，需要透過家長的協助，才能順利運作上軌道，
每個孩子的個性、能力不同，需要陪伴的時間也不同，這需要透過家長與孩子相處、溝通、討論與觀察，才會找出最佳陪伴時間長度喔~
還有，計畫完成後，請不要吝嗇給孩子與自己一個肯定的鼓勵，一個來自爸媽的肯定與鼓勵，常常是孩子持續進步的最佳動力喔~
經過一段時間的練習，就能養成一個很好的自學、自我管理習慣喔~
可以參考暑假一開始時41老師分享的工作計畫表作法喔
~~~不 做 不 會 怎 麼 樣 ❤️ 做 了 會 很 不 一 樣~~~
